其實也沒有要聊期末考的意思,
只是標題不知要下什麼才好~
保姆送東西來給兩小吃, （謝謝保姆）
順便帶著凱凱一起出門散步~
當年滴底還在保姆家時,
凱凱還是個小揹比,
如今已是一個可以一起玩玩具的小小童了~
星期六,
鄉下阿公阿嬤家~
土老北和阿公回老家去看阿太,
阿嬤要上山去餵狗澆菜,
由我暫時來被五打一～
好在鄉下家夠大,
先在院子裡跑跑跳跳,
太熱再進屋子裡玩捉迷藏~
還算一切在掌控之中。。（總覺得講這句手中要轉些什麼）。。
至於鋼琴老師, 是怎麼回事來著呢？？
這事情兒是降的～
兩鵝每週上一天鋼琴課,
當初是哥哥說想學鋼琴,
而且提過不止一次,
就找了家教老師到家裡來上課~
這位老師給我們的第一眼印象不是拿麼親切，
也不像刻板印象裡的音樂老師環抱著琴譜，綁著公主頭，裙擺飄飄阿吶～（陷入幻想泡泡）
但畢竟才第一次見面,
可能緊張可能還不熟識，
需要些時間來觀察～
孩鵝們上鋼琴課的時間通常是老木備晚餐的時間，
我要嘛在廚房，
要嘛在客廳看哥哥的回家作業；
要嘛就是躲在房間裡,
不會坐在旁邊監視上課~
上課一陣子後，
明顯開始覺得老師偶爾說話的語調似乎有點提高,
不是提高成溫柔婉約志琳姐姐的娃娃音，
而是提高成那種不親切又有些不太耐煩的感覺～
想說是不是孩鵝們太嬉鬧惹老師不爽或是彈得太差之類，
但仔細觀察了孩鵝們的行為和上課態度又覺沒什麼問題～
滴底學琴的速度沒哥哥這麼快,
看譜速度和理解力都比較慢一點點，
老師不是太親切又不太會講鼓勵的話,
種種都讓滴底有點受挫,
以致於有時都會說不想上鋼琴課～
也因為如此,
有婉轉地和老師談了一下。
若滴底速度慢,
就把舊的再多練習幾遍到熟悉再繼續新的阿吶~
沒有一定要跟哥哥同進度，
也沒有一定要每次都教新的內容，
先以誘發興趣為主，不要讓他太快放棄～
相安無事個幾堂課後，約莫3.4個星期前,
我一樣關著門在廚房準備晚餐,
因在炒牛肉（也太細節了吧？！），
抽油煙機開得很大聲,
我仍可聽見老師的高分貝說話。
分貝一高加上語氣不耐煩, 聽起來就很像是在罵人!
我從廚房窗戶瞄了一眼,
看見哥哥背影在擦眼淚~
我當下沒任何動作，想說下課問清楚哥哥發生什麼事再說。
老師也沒任何動作，直到上完課也沒主動提到哥哥偷哭的事。
哥哥說因為他聽不懂老師的意思，
老師就一直說怎麼不會？！就一樣呀？？什麼什麼的！
老師越說越大聲也沒好臉色，他就哭了～
問他覺需不需要換老師??
哥哥說沒關係, 是他聽不懂，不是老師問題，不用換沒關係~
老師的這種不耐煩語氣連我到了上課日都覺有些壓力，
深怕孩鵝們是不是又要被提高分貝對待了??!!
既然我都覺有點矮油，為何不直接換老師呢？？
我也不知道～就覺孩鵝們情緒似乎ok,
他們都不反感了，我在那邊玻璃心似乎有恐龍家長之嫌～
就這樣的, 默默在心中想說再給老師一次機會,
接下來一兩堂的確好像好一些些，
但每個星期到了上課時間還是令我提心吊膽。
直到上星期, 我一樣在廚房備菜,
高分貝又來了.........
從廚房窗戶看出來去,
這次換滴底在偷哭擦眼淚了~
滴底被老師高分貝對待，情緒就不好, 想放聲哭又得ㄍㄧㄣ住，
老師當下沒讓他停下來冷靜一下或改變對話方式，
依舊不斷叫他彈錯就重彈,
越彈單然就越糟, 老師也更加不耐煩。。。。
這次我有動作了！
我走到客廳假裝要來看哥哥今天寫好的作業。
想說我都坐在那了，看老師會不會收斂一下～
結果也沒多好！
雖然沒有句句都提高分貝，
但仍沒一句正面的話,
"這是什麼音你不知道嗎?!!!!"
"你彈完就看下一個音??你看我幹嘛??!!!"
"你是沒辦法慢嗎??!!!"
"都給你節拍器了, 你在彈什麼???"之類一堆的！
滴底忍到下課，偷偷在房裡問了他剛才是不是被罵了？？
他才開始哭了出來～說他不想上鋼琴課了！
真不知該說老師始終如一還是怎樣,
就連我坐在旁邊,
她都一樣的不親切,
不親切就算了，
還時不時從語氣中顯出不耐煩和厭世～
我覺得厚。。。既然是教小朋友音樂,
妳可以不必像momo台姐姐哥哥們那麼誇張娃娃音或親切,
但至少基本耐心要有吧？？？
這也是工作基本態度吧？？？
所以，只好和這位鋼琴老師say goodbye了.....
希望下一位有愛心和耐心一點~
以上, 拖欠二週的小週記,
照片沒有到只好用滴底幼兒園大班上學期的照片來擋, 哈哈~
下週再會兒囉~
留言列表
